La comunidad de Árbol Blanco Sur cuestiona la decisión del Ministerio de Educación de trasladar al director de la Escuela N° 399, lo que derivó en el cierre de la institución educativa que funcionó durante más de 30 años.
El cierre de la Escuela N° 399 de Árbol Blanco Sur generó una fuerte preocupación en la comunidad, que cuestiona la decisión del Ministerio de Educación de Santiago del Estero de trasladar al Maestro/Director Juan Domingo Moreno a la Escuela N° 627 de Árbol Blanco Norte.
Según manifestaron vecinos del paraje, la institución educativa funcionó durante más de 30 años como un espacio clave no solo para la enseñanza, sino también como punto de encuentro social y cultural. Allí, generaciones de estudiantes se formaron mientras la comunidad compartía actividades, celebraciones y momentos significativos.
La medida oficial tendría como objetivo reubicar al Maestro Juan Domingo Moreno en la Escuela 627, donde se registraban problemas con una docente que, de acuerdo a lo señalado, presentaba inasistencias y situaciones personales que afectaban el normal dictado de clases. Sin embargo, desde la comunidad cuestionan que la solución planteada no aborda el problema de fondo.
“¿Cómo puede ser que trasladen al director y la docente continúe en la misma situación? ¿Dónde está la solución?”, plantearon vecinos, quienes consideran que existen otros docentes y personal capacitado para intervenir sin necesidad de cerrar una institución con tanta historia. En ese sentido, compararon la medida con el dicho popular: “Desvestir un santo para vestir otro”.
Además, remarcaron que la Escuela 399 cumple un rol social fundamental en Árbol Blanco Sur, funcionando como un espacio donde la comunidad se reúne, celebra, comparte y mantiene vivas sus tradiciones.
Ante esta situación, la comunidad del paraje Árbol Blanco Sur, junto con la Fundación Gota de Esperanza, se comunicó con Info del Estero para visibilizar lo que está ocurriendo y expresar su preocupación por el futuro de la institución y de los estudiantes. El reclamo apunta a que las autoridades reconsideren la medida y busquen una solución que no implique el cierre de la escuela ni afecte el entramado social que durante décadas se construyó alrededor de ella.