Un psicólogo especializado en violencia escolar analizó estos episodios, destacando que no deben minimizarse como bromas y que requieren un abordaje profundo.
La aparición de pintadas y mensajes amenazantes en instituciones educativas de Santiago del Estero ha generado preocupación en la comunidad. En una entrevista para el noticiero por streaming La Mañana de Info, el psicólogo y especialista en violencia escolar, Rodolfo Paz Venturín, analizó la situación junto a los conductores Leonel y Luana.
El profesional fue enfático al señalar que este tipo de manifestaciones no deben ser minimizadas. «Esto no ocurre de un día para el otro. La violencia es un proceso complejo, un efecto bola de nieve que se viene gestando hace tiempo», explicó. Indicó que las amenazas dentro de los colegios forman parte de una etapa inicial de la violencia, ya que implican una intencionalidad de daño, aunque no se concrete.
Paz Venturín insistió en que es un error interpretar estos hechos como simples bromas o imitaciones de redes sociales. «Ir por ese lado es buscar una solución superficial. Hay que abordar el problema de fondo», sostuvo. Apuntó a posibles fallas en las medidas preventivas dentro de las escuelas, tanto en la transmisión de normas como en el control y acompañamiento a los alumnos.
Durante la entrevista, el especialista diferenció dos conceptos que suelen confundirse: agresión y violencia. Según su explicación, la agresión es una condición natural del ser humano, vinculada a la expresión de necesidades, mientras que la violencia implica una intención de dañar y tiene un carácter destructivo. «No todo acto agresivo es violento, pero toda violencia sí busca hacer daño», precisó.
Paz Venturín consideró que existe una naturalización de discursos y conductas agresivas en el contexto social actual, donde las consecuencias no siempre son dimensionadas. «Hoy pareciera que se puede decir o hacer cualquier cosa porque la consecuencia es mínima, y eso influye en cómo se comportan los jóvenes», señaló.
Además, planteó que los hechos que se observan en las escuelas no pueden analizarse de manera aislada. «Esto es la manifestación de algo mucho más grande. No se trata solo de un reto viral o de lo que ven en redes, sino de procesos sociales más profundos», afirmó. En ese sentido, mencionó que algunos países han comenzado a tomar medidas restrictivas respecto al uso de redes sociales en adolescentes, como una forma de prevención. «Deberíamos ir hacia ese camino. Estamos llegando tarde», concluyó.